王锐，作为高校教师，她始终坚守“学高为师，身正为范”初心，将廉洁从教融入教学、科研与育人全过程。

教学中，秉持公平公正原则，严格执行评分标准，不接受学生宴请、礼品，杜绝成绩偏袒，确保考核客观公正；将廉洁教育融入课堂，结合专业案例传递诚信理念。科研赛事上，恪守学术诚信，不抄袭、不伪造数据，规范使用科研经费，专款专用。

育人时，坚持纯粹师生关系，指导学生竞赛、论文期间，不收受任何形式馈赠，不接受请托说情，以自身言行作表率。日常主动学习廉洁从教相关规定，自觉接受监督，保持勤俭节约作风，不利用教师身份谋取私利。

多年来，她始终以清廉之风滋养学生心灵，用实际行动守护教育净土，践行高校教师的责任与担当。

闫晗，2006年辽宁师范大学海洋生物学专业硕士毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今，始终能贯彻和落实党的教育方针，以“立德树人”为根本。2010年获得辽宁工程技术大学矿山环境工程专业博士学位。曾先后在理学院生化实验中心和理学院教学办公室兼职，2012年4月至2019年1月担任理学院生物科学与工程系副主任，被评为2013-2014年度校优秀教师。

在廉洁修身方面，她始终坚守底线，坚决拒收礼品礼金。在担任生物工程专业16-1班班导师期间，曾拒绝一名学生家长的礼物，并耐心说明“用心教导学生是本职工作，无需额外感谢”，同时重申学校廉洁从教规定，杜绝了人情往来中的利益牵扯。在资源分配与考核评价中，坚持原则、不徇私情。在评选校级标本大赛、微生物大赛和食品设计大赛中，严格按照评分标准打分以确保结果公平公正。

指导学生参与廉洁主题活动或科研项目。在课程教学中，她深耕课程思政，将廉洁教育有机融入药事管理学与基因工程教学。讲授药事管理学“药学职业道德规范”章节时，结合近年来药品回扣、虚假临床试验等真实案例，剖析利益输送对公众健康的危害，引导学生树立“医药为民、廉洁从业”的职业信念。在基因工程实验教学中，强调实验数据真实性、成果转化合规性，将学术诚信作为“第一课堂纪律”，通过讲授案例深化学生对科研廉洁的认知。近几年，由她指导毕业设计的学生，在企业做毕设中展现出良好的职业操守与诚信素养，育人成效显著。

教学与科研廉洁记录方面，近三年无学术造假、抄袭剽窃等行为，科研经费使用规范、数据真实。

在社会服务中，她积极践行廉洁理念，主动参与公益廉洁宣传活动，经常投身社区服务，普及健康知识。在日常工作与生活中，始终以廉洁标准严格自律，言行举止成为学生眼中的榜样。